Cosa è meno probabile che sia considerato un componente importante dell'istruzione efficace degli studenti che coinvolge l'uso del software interattivo?

Dei molti componenti di un'istruzione efficace degli studenti utilizzando software interattivo, il meno probabile che sia considerato * criticamente * è importante la quantità di software utilizzata .

Mentre l'accesso a una varietà di software * può * essere utile, l'attenzione dovrebbe essere sulla * qualità * e * rilevanza * del software per gli obiettivi di apprendimento, non solo il numero di programmi impiegati. L'istruzione efficace dà la priorità alla selezione ponderata e all'integrazione del software, allineandola con gli obiettivi di apprendimento e le esigenze degli studenti, semplicemente utilizzando una grande quantità.

• Qual è un esempio di introduzione di un programma di riconoscimento? 
• Dove verrebbero archiviate le informazioni su un singolo studente?